рассказ

Глава 1

Марат смотрел в окно. На улице шел снег. Его товарищи спешили на занятия. Раздетые, веселой толпой, толкая друг друга, они бежали по аллее, стараясь проехать по накатанной льдом дорожке. А его в этой толпе уже не будет. Для Марата, шестнадцатилетнего сироты, было такой удачей попасть в это строительное училище в закрытом городе, на полное гособеспечение. И вдруг все рухнуло.

Неделю назад его выписали из больницы и выдали справку, что он не может работать на стройке по состоянию здоровья. Директор дал неделю на сборы. Он сказал: «Я сочувствую тебе, но мир не сошелся на этом училище и на этом городе. Проблемы свои ты должен решать сам, потому что денег на тебя нам уже не дают». Ко многим еще обращался Марат со своей проблемой, но помочь ему никто не мог. Вот и сегодня с утра он подошел к завучу, которая что-то писала. Не поднимая головы, она произнесла: «Березин, тебе ведь все объяснили, это твои проблемы. Не мешай, у меня дел по горло».

Марат написал письмо деду, но дед жил в таком глухом месте, что письмо туда за неделю не дойдет. Его отчислили, и завтра он должен освободить место в общежитии.

«Я никому не нужен, мне некуда и не на что ехать», – в отчаянии думал он. И тут вспомнил воспитателя, Светлану Александровну, с которой они выпускали стенгазету. Там он занимался своим любимым делом – рисовал. Работать над газетой было весело и интересно. К Светлане Александровне можно было обратиться с любой проблемой, доверить ей самую сокровенную тайну. Она всегда помогала. «Как же я не сообразил сразу обратиться к ней. А вдруг и она скажет: «Это твои проблемы». От безысходности и горьких мыслей у Марата из глаз хлынули слезы. «Ну и пусть. Довезут меня до КП. А дальше я пойду пешком в этих драных ботинках. Хорошо бы замерзнуть или попасть под машину» – промелькнула в голове мысль – «Ведь все равно я такой никому не нужен».

– Марат, как я рада видеть тебя, где же ты пропадал, – услышал он голос Светланы Александровны. – У тебя все в порядке? – спрашивала она, входя в кабинет, и приглашая Марата тоже войти.

Марат быстро смахнул рукой слезы и тихо произнес:

– Да нет, у меня проблемы.

– Не унывай! Не разрешимых проблем не бывает. Садись. На улице так холодно, я вся продрогла. Сейчас вскипячу чай, и мы обо всем поговорим. У меня булочки есть, посмотри какие вкусные – один запах чего стоит.

Она включила чайник и села напротив Марата. Чайник уютно заворковал и вскоре закипел. Светлана Александровна разлила чай, придвинула чашку Марату.

– Рассказывай, что с тобой стряслось.

«Что-то уж очень он похудел и цвет лица у него какой-то нездоровый». Светлана Александровна – педагог-психолог строительного училища. Стройная женщина лет сорока с открытым выразительным лицом, с темными волосами и большими серыми глазами. Она любила детей. Ее душа была всегда открыта для них, и дети, чувствуя ее любовь, отвечали ей тем же. Марата она знала как художника стенгазеты «Строитель».

Марат откусил булочку, запил чаем, и на одном дыхании произнес:

– Меня исключили из училища.

Светлана Александровна от неожиданности поперхнулась.

– Как это исключили из училища? Ты примерный учащийся, и очень талантливый человек, мимо твоих рисунков в газете нельзя равнодушно пройти. Таких не исключают. Что же случилось? – в ее голосе зазвучала тревога.

– Дело в том, что мне сделали операцию: удалили одно легкое, теперь мне нельзя работать на стройке, мне дали такую справку. А самое главное, мне некуда ехать.
В кабинете воцарилась гнетущая тишина.

– Ну и ситуация, – тихо произнесла Светлана Александровна, – А когда тебе нужно уезжать?

– Завтра. Вот и обходной подписан.

– Выход должен быть, нужно успокоиться и подумать.

– Я не вижу выхода.

Светлана Александровна сидела, подперев голову руками, и напряженно думала.

– Подожди! А твой талант? Ведь Бог его тебе не зря дал. Ты прекрасно рисуешь! Ты – художник. Зачем тебе строительная профессия? – Светлана Александровна вскочила со стула и закружилась по кабинету. – Ты будешь художником. Вспомни, какие портреты ты рисуешь. Как ты оформлял нашу газету. Какие карикатуры у тебя получаются! Что ты так смотришь на меня? Все, что не делается, – делается к лучшему.

– Вы так думаете? – изумился Марат. Он смотрел на Светлану Александровну широко открытыми глазами. На щеках вспыхнул румянец.

– Да, я так думаю, я в этом уверена. Разве ты не мечтал стать художником.

– Но сейчас зима, меня, наверное, не примут.

– Но нам-то терять нечего. Тебе ведь завтра надо покинуть училище и наш город. Я тебя не оставлю. Мы завтра утром поедем в Свердловск в художественное училище. Ты согласен?

– Да, конечно.

Светлана Александровна достала лист бумаги.

– Надо написать заявление директору. Пиши: «Прошу перевести меня из строительного училища в художественное училище города Свердловска, так как я по состоянию здоровья не могу осваивать строительную специальность».

Они направились к директору.

Директор куда-то очень спешил. Он был уже в шапке. Прочитав заявление, – спросил:

– Вы соображаете, что пишите? Из строительного училища в художественное, да еще в другом городе и в другой области, я уж не говорю о профессии. У меня нет таких полномочий.

Светлана Александровна посмотрела умоляюще:

– Но мы представим справку о состоянии здоровья, характеристику, а главное – его рисунки. Пожалуйста, подпишите! Ему уже завтра нужно уезжать. Вы ведь не оставите его здесь.

– Я просто не имею такого права. На его содержание нужны средства, а у меня их нет.

– А я повезу Марата в художественное училище и постараюсь сделать для него все, потому что у него талант.

– Хорошо, я подпишу ваше заявление, и печать поставлю, только на эту бумажку никто всерьез не посмотрит. Но сопроводить и посадить Березина на его поезд надо.

Заявление было подписано. Светлана Александровна пригласила Марата в кабинет. Они развернули старые стенгазеты, вырезали рисунки Марата и сложили их в папку.

– Ну а сейчас иди собирай свои вещи. Завтра без опозданий к восьми часам на автовокзал. Я куплю билеты и буду тебя ждать.

Озабоченный, но повеселевший Марат побежал в общежитие.

 

Глава 2

Марат был уже на вокзале, когда подошла Светлана Александровна. Они улыбнулись друг другу и поздоровались. Скромная одежда подростка: коротенькая куртка, из которой он вырос, выцветшая шапка, старая сумка и стертые ботинки – не могли скрыть его природную интеллигентность. Когда город, ставший для Марата родным, остался позади, он оглянулся и тяжело вздохнул.

– Ничего, все хорошее у тебя еще впереди, – успокаивала Светлана Александровна.

До Свердловска доехали быстро. В справочном окне узнали, где находится учебное заведение и как до него добраться.

Художественное училище располагалось в старом здании. Дежурный вахтер показал кабинет директора. Светлана Александровна решительно постучала в дверь.

– Входите, – тут же услышали они в ответ.

В небольшой приемной за письменным столом сидела молоденькая секретарша. Оторвавшись от печатной машинки, она с интересом посмотрела на вошедших.

– Что вы хотите? – спросила она.

– Нам нужен директор, – сказала Светлана Александровна.

– Владимир Васильевич сейчас уезжает.

– Девушка, нам он очень нужен. Мы приехали из другого города, по неотложному делу.

В это время дверь кабинета отворилась и на пороге появился мужчина средних лет, высокий, поджарый с седыми, подстриженными под ежик волосами. На его приятном лице выделялись большие голубые глаза, обрамленные длинными пушистыми ресницами.

– Я – директор училища, меня зовут Владимир Васильевич. Проходите, – сказал он, жестом приглашая войти в кабинет.

В кабинете было светло и чисто. У окна стоял мольберт. На стене висели три картины, которые привлекали и задерживали внимание своей неброской изысканностью. Светлана Александровна и Марат долго рассматривали их. «Марат должен здесь учиться. Боже, помоги нам!» – мысленно взмолилась Светлана Александровна. Директор сел за стол и спросил:

– Кто вы и что вам нужно?

– Я педагог-психолог строительного училища, а это Марат Березин – наш учащийся. Он перенес тяжелую операцию и не сможет работать на стройке, поэтому его отчислил. – Светлана Александровна протянула документы директору. Он прочел заявление, посмотрел документы.

– Принять его сейчас, в середине года, не возможно.

– У мальчика талант! Посмотрите, как он рисует: он может красиво оформить газету, нарисовать карикатуры, но особенно ему удаются портреты.

– А вот это мы сейчас проверим, – он дал Марату карандаши и бумагу. – Набросай мой портрет. Сможешь? – улыбнувшись, спросил он.

– Постараюсь, – ответил Марат, и, положив бумагу на мольберт, начал рисовать, изредка поглядывая на Владимира Васильевича.

Светлана Александровна подала папку с рисунками. Директор начал их просматривать.

– А жилплощадь у Марата есть? У нас очень маленькое общежитие, – он взглянул на Марата, который так увлекся работой, что ничего не замечал.

– У Марата нет родственников, общежитие ему необходимо.

Владимир Васильевич подошел к Марату и взглянул на рисунок. С листа бумаги смотрел сам Владимир Васильевич. Было удивительно, как смог подросток отразить в простом наброске карандашом не только черты, но и характерное выражение, мимику лица, которые делали этот набросок удивительно похожим на оригинал.

– Да у тебя и, правда, талант! – воскликнул Владимир Васильевич. – Я беру ваши документы, а вы заполните заявление, – и он подал Марату бланк. – Вступительные экзамены у нас в мае. Тебе Марат придется много поработать, чтобы привезти рисунки на просмотр. От качества твоих работ будет зависеть, поступишь ли ты в наше училище. А сейчас я очень спешу. – И они вместе вышли из кабинета.

– До встречи весной. Обязательно приезжайте. Я думаю, что все будет хорошо, – сказал он на прощанье.

 

Глава 3

Светлана Александровна и Марат вышли на улицу. По всему было видно, что Марат доволен.

– Ты такой молодец! Тебя похвалил сам директор: сказал, что у тебя талант, а ведь он – настоящий художник. Все будет хорошо, только постарайся подготовиться к вступительным экзаменам.

Уже смеркалось. Они почувствовали, что проголодались.

– Давай зайдем в кафе, пообедаем. Ты не возражаешь?

– Конечно, нет, – улыбнулся Марат.

Они зашли в ближайшее кафе и заказали обед. Светлана Александровна не хотела омрачать настроение Марата, но ее неотступно тревожил вопрос, куда же теперь ему деваться. Принесли обед. Марат был голоден и набросился на еду. Светлана Александровна тоже начала есть. Она знала, что у Марата мама спилась и погибла, а отца он вообще не знал. «В крайнем случае, я заберу его к себе»,– думала она. Стараясь как можно спокойнее говорить, она спросила:

– Марат, вспомни, какие-нибудь родственники у тебя есть? Бабушка, тетя …? В Свердловске?

– Нет, у меня здесь никого нет.

– А дедушка? Как-то ты о нем рассказывал.

– Дедушка у меня есть. Он лесничий.

– Лесничий, значит, он живет в лесу, а там свежий воздух – он тебе сейчас после операции так нужен. Ты поедешь к дедушке, до весны поправишь здоровье и подготовишься к экзаменам. Знаешь, как туда добраться?

– Нужно ехать на поезде всю ночь до станции Лесная, а там у дедушки живут знакомые. Они меня отвезут.

– Марат, нам с тобой везет, как в сказке. Наверное, надо поторопиться, чтобы попасть на этот поезд.

Они доели обед, Светлана Александровна купила бутерброды в дорогу Марату, и они поехали на вокзал. До отправления поезда оставалось немного времени. Купив билет, они побежали на платформу. Марат занял свое место. Через несколько минут он уедет. Светлана Александровна не смогла сдержать слез. Она обняла Марата:

– Обещай, что напишешь мне, как только доберешься до дедушки. Я буду переживать и ждать от тебя письма. Если я не получу его через месяц, то объявлю тебя в розыск.

– Что Вы, что Вы, Светлана Александровна! Я обязательно напишу, я обещаю.

Они еще раз обнялись. По вагону разнеслось:

– Провожатых просим покинуть вагон, поезд отправляется.

Светлана Александровна попросила проводницу присмотреть за Маратом и помочь ему сойти на нужной остановке.

Она вышла на платформу. На душе было радостно и тревожно. Марат со слезами на глазах махал ей рукой на прощанье. Поезд тронулся и вскоре скрылся из виду.

Светлана Александровна опоздала на свой автобус, и ей предстояло провести ночь на вокзале. Она обрадовалась, когда услышала приглашение на экскурсию по вечернему Свердловску.

Сидя у окна автобуса, она с интересом смотрела на красивые улицы, площади, театры, храмы и радовалась, что здесь будет учиться Марат. И вдруг вспомнила слова Владимира Васильевича: « … тебе придется много работать, чтобы привезти рисунки для просмотра. От качества рисунков будет зависеть, поступишь ли ты в наше училище». «Но у Марата, наверное, нет никаких условий там в лесу: ни бумаги, ни красок, ни кистей, даже простых карандашей. Надо ему помочь. Я должна что-то придумать».

 

Глава 4

На первом же классном часе, Светлана Александровна рассказала ребятам историю Марата.

– Ему нужно помочь. Он живет в лесу, где же он возьмет все то, что нужно для рисования: холсты, бумагу, краску, кисти, чтобы нарисовать хорошие работы и представить их на просмотр в художественное училище.

Класс притих.

– Я предлагаю послать Марату посылку.

В классе поднялся невообразимый галдеж.

– Мы согласны!

– У меня есть краски и кисти …

– Я привезу бумагу, карандаши …

– А у меня есть хорошие мягкие карандаши …

– Конечно, надо послать посылку.

И вдруг кто-то четко произнес:

– А куда мы ее пошлем? В лес, к дедушке? У нас же нет адреса Марата, – осенило Никиту.

– Пока мы будем собирать посылку, от Марата придет письмо. Он мне обещал написать сразу, как только доберется до дедушки.

Ребята облегченно вздохнули и вновь расшумелись. Они обсуждали ситуацию, каждый хотел внести в посылку свой вклад.

– Надо брать все самое лучшее, шумели ребята.

«Господи, до чего хорошие дети: искренне сочувствуют Марату, волнуются, спорят, хотят помочь» – радовалась Светлана Александровна.

– Тихо, ребята, какие же вы молодцы! Давайте составим список, того, что необходимо. Посылка должна быть не тяжелее восьми килограмм.

Озабоченные и взволнованные ребята разошлись поздно вечером.

На другой день Светлана Александровна купила большой посылочный мешок и положила его в свой кабинет. Хотя ребята скрупулезно обсуждали каждый предмет – годится ли он для посылки, – мешок быстро наполнялся. Много спорили, ссорились, мирились, попутно познавали тонкости художественного ремесла. Всем хотелось, чтобы в посылку попало самое лучшее, необходимое для Марата. Наконец, посылка была собрана. Ребята написали Марату письмо о жизни училища, о своих успехах и провалах, обо всем, что волновало их, и просили его сразу ответить.

Посылка была готова, а письма от Марата все не было.

«Конечно, от лесничего письмо идет долго. Но началась уже четвертая неделя со дня их расставания» – все сильнее волновалась Светлана Александровна. Она вспомнила разговор в вагоне: «… если через месяц не будет письма, я объявлю тебя в розыск…». «Неужели придется сделать это», – в смятении думала она. – «Что делать? Куда обращаться? С Маратом могло произойти все, что угодно», – уже с ужасом думала она.

Прошло четыре недели, а письма не было. Ребята со страхом поглядывали на воспитателя, они-то знали, как она волнуется.

В морозный солнечный день Светлана Александровна спешила на работу и издалека заметила группу подростков. Они бежали ей навстречу. «Боже, что случилось? Наверное, что-нибудь с Маратом», – сердце у нее забилось, на глазах выступили слезы. А ребята, приблизившись к ней, перебивая друг друга, кричали:

– Письмо, письмо от Марата … скорее! Нам его не дают.

Почти бегом они добралась до вахты.

– Берите скорее свое письмо. С утра не дают работать. Что это за письмо такое? – дежурная подала конверт Светлане Александровне.

Письмо распечатали тут же, и на первый раз прочитали прямо в холле. Марат писал, что он хорошо доехал. Дедушка благодарит Светлану Александровну за то, что она догадалась отправить Марата к нему. Марат чувствует себя здоровым и во всем помогает дедушке. Только одна беда: он совсем не готовится к вступительным экзаменам, потому что у него ничего нет для рисования. Ездили в ближайшие деревни, но там ничего не нашли.

Посылку отослали в тот же день, не без приключений. Кое-как упросили принять ее, потому что посылка была тяжелее нормы на два с половиной килограмма.

И снова стали ждать ответ. Но эти ожидания были уже не такими тревожными.

Письмо пришло в первый весенний день. Он выдался ярким и светлым.

Солнце слепило глаза. Слышалась капель. Весело щебетали птицы. Еще издалека Светлана Александровна увидела своих ребят. Сердце вновь тревожно забилось: «Дошла ли посылка в сохранности, ведь путь не близок», – волновалась она. Но письмо оказалось светлым, благодарным и радостным. Марат писал, что посылка для него – настоящее спасение. Он теперь много рисует, готовится к экзаменам. И еще сообщил, что ему пришел вызов из художественного училища, экзамены начнутся 21 мая.

 

Глава 5

21 мая Светлана Александровна поехала в Свердловск. В холле художественного училища было много молодежи. Она с волнением всматривалась в лица юношей: искала Марата. Вдруг в дверях появился молодой человек, высокий, стройный, в коричневой толстовке и джинсах, за спиной у него был мольберт. «Это же Марат! Но как он изменился. Каким цветущим стало его лицо, как светятся эти прекрасные, черные глаза» Марат тоже остановился и стал рассматривать присутствующих. Наконец, их взгляды встретились. Они обнялись, как близкие родственники.

– Вижу, что ты окреп. Я тебя с трудом узнала. Рассказывай, как дела. Готов ли ты к экзаменам?

– Уверен, что готов. И все Ваша посылка. Я знаю, что это организовали Вы. Вы мне как мать. И если бы не посылка, вряд ли я был бы здесь. Ребятам тоже спасибо за то, что помогли мне.

Их кто-то тронул за плечи. Это был Владимир Васильевич.

– Здравствуйте, я рад, что вы приехали. Я вас часто вспоминал. Гляжу, у вас все в порядке. Идемте со мной.

Он провел Светлану Александровну и Марата в небольшое хорошо освещенное помещение, и закрыл дверь.

– Показывай, что ты привез, – с нетерпением обратился он к Марату.

Марат развернул холсты. Владимир Васильевич и Светлана Александровна стали рассматривать работы.

Зима. Ясный солнечный день. Избушка лесника, утопающая в снегу, окруженная заснеженными соснами. Поодаль лошадь, запряженная в сани. Сверкающий снег, пес, весело виляющий хвостом. А главное – свет. Он кажется живым. Ты, чувствуешь, что находишься там, и так светло на сердце от этого простого сюжета, он трогает самое сокровенное и невозможно отвести глаз.

Ночной лес. Дед, сидящий у костра. Пламя костра, разбрасывая искры, поднимается высоко в небо. Фигура старика трогательно беспомощна в окружении могучих сосен, но выражение лица, освещенного огнем, его взгляд мудры, полны внутренней духовной силы. Чувствуется великое единение человека с природой.

Владимир Васильевич тихо сказал:

– Это талант и мне хочется с тобой работать, Марат. Вам, Светлана Александровна, огромное спасибо, за то, что Вы так боролись за своего воспитанника. Талантам надо помогать.

Марат успешно сдал экзамены, ему выделили место в общежитии. Он был счастлив.

Провожая Светлану Александровну на автобус, Марат протянул ей сверток:

– Это от дедушки – майский мед. Он приглашает Вас к нам отдыхать. Приезжайте, у нас там хорошо. Вам понравится. И еще хочу подарить вот эту картину, повесьте ее в своем кабинете, где мы с Вами пили чай тогда, в мои нелегкие времена. Вы мне как мать, приезжайте ко мне в училище, не забывайте обо мне.

– Конечно, Марат, как можно забыть такое. Ты мне тоже как сын, – говорила Светлана Александровна, едва сдерживая слезы.

На другой день она собрала ребят и рассказала им, как успешно Марат сдал экзамены, о том, что он благодарил их за помощь, и говорил, что если бы не посылка, то он бы не поступил в училище. И вот что он нам подарил! – Светлана Александровна распечатала картину. Класс притих.

На освещенной поляне, в зелени и цветах росли подсолнухи. Они были как живые, их хотелось потрогать. Каждый почувствовал, что оказался на этой чудной поляне и дышит сверкающим живым воздухом. Кто-то крикнул:

– Смотрите, как стало светло в классе.

Поднялся веселый галдеж. Картину решили повесить напротив окна. Глаза ребят светились гордостью. Каждый чувствовал свой маленький вклад, благодаря которому была создана эта прекрасная картина.
Светлана Александровна вспомнила слова классика: «В этом мире, богатым нас делает не то, что мы получаем, а то, что мы отдаем».

вернуться